Con più di 500.000 posti di lavoro aggiunti dall’inizio della recessione, non sorprende che si prevede che i settori sanitari connessi rimarranno una fonte chiave di crescita occupazionale. I posti di lavoro in strutture ospedaliere e ambulatoriali e strutture di assistenza infermieristica saranno molto richiesti e il settore del supporto sanitario (come tecnici medici, assistenti medici e assistenti fisioterapisti) dovrebbe registrare una crescita del 48%.
Coinvolti nella fornitura di servizi sanitari o correlati, i lavoratori nei settori dell’assistenza sanitaria affini includono un gruppo di professioni sanitarie che comprende fino a 200 carriere sanitarie. Ci sono 5 milioni di operatori sanitari alleati negli Stati Uniti che lavorano in più di 80 diverse professioni che rappresentano circa il 60% di tutti gli operatori sanitari. Tuttavia, quel numero non corrisponde al numero di operatori sanitari alleati necessari per soddisfare le esigenze attuali e future in America.
Altamente considerati come esperti nel loro campo, le professioni sanitarie affini rientrano in due grandi categorie: tecnici (assistenti) e terapisti/tecnologi. Con requisiti di istruzione e curriculum che variano a seconda del campo prescelto, i prerequisiti accademici vanno da meno di due anni per i tecnici a un processo educativo più intenso per terapisti e tecnologi che include l’acquisizione di competenze procedurali. Con una crescita così esplosiva nelle opzioni di carriera sanitaria alleata e così tanti campi diversi tra cui scegliere, non c’è da meravigliarsi che gli studenti che si preparano per il loro futuro stiano cercando opportunità nei campi sanitari alleati.
Tuttavia, con oltre 5 milioni di professioni sanitarie alleate negli Stati Uniti e altre all’orizzonte, un attento esame dello sviluppo educativo e dell’ambiente degli studenti emergenti identifica le aree di miglioramento necessarie per soddisfare le diverse esigenze di questo panorama in continua evoluzione.
Un nuovo percorso educativo – Tendenze che influenzano l’educazione sanitaria alleata
Con lo slancio dell’iscrizione degli studenti ai programmi di educazione sanitaria affini, i principali progressi nella tecnologia insieme ai cambiamenti nel pubblico dell’istruzione, nei profili degli studenti, nelle culture del campus, nella progettazione del campus e nello sviluppo della facoltà hanno generato una nuova ondata di tendenze che stanno influenzando drammaticamente dove e come studenti di salute alleati imparare. La comprensione delle dinamiche delle tendenze sanitarie alleate inizia dando una breve occhiata ad alcuni dei fattori sociali ed economici che hanno influenzato il panorama educativo nel suo complesso.
Tendenze economiche:
* Con l’economia in recessione, la forza lavoro delle nazioni è chiamata ad apprendere nuove competenze o esplorare opzioni di formazione avanzate.
* Il Dipartimento del Lavoro degli Stati Uniti stima che con l’attuale clima economico, quasi il 40% della forza lavoro cambierà lavoro ogni anno. Di conseguenza, la domanda di programmi educativi brevi e accelerati è in aumento.
* Con il pensionamento ritardato fino a tarda età, una “nuova era” di lavoratori è emersa nel mercato del lavoro creando una generazione più anziana di studenti.
Tendenze sociali:
* Gli studenti adulti sono il segmento in più rapida crescita nell’istruzione superiore. Circa il 42% di tutti gli studenti delle istituzioni pubbliche e private ha 25 anni o più.
* Questo mercato dell’apprendimento altamente competitivo consente alle istituzioni educative di specializzarsi nel soddisfare particolari nicchie di mercato.
* Il numero di studenti appartenenti a minoranze è in aumento.
* Più donne continuano ad entrare nel mondo del lavoro – il 57% degli studenti sono donne.
Studenti / Tendenze di iscrizione:
* Gli studenti sono alla ricerca di programmi educativi che soddisfino i loro dati demografici individuali, il programma e lo stile di apprendimento.
* Più studenti richiedono flessibilità nella struttura educativa per concedere più tempo per altre aree di responsabilità.
* Gli studenti frequentano più scuole per conseguire i diplomi: il 77% di tutti gli studenti che si diplomano con un diploma di maturità ha frequentato due o più istituti.
Tendenze accademiche:
* Secondo il Chronicle of High Education, i campus universitari tradizionali sono in declino mentre le istituzioni a scopo di lucro crescono e le istituzioni pubbliche e private continuano ad emergere.
* L’istruzione si sta spostando maggiormente verso un’istruzione in classe diversificata incentrata sullo studente piuttosto che autodiretta e tradizionale.
* I partenariati educativi stanno aumentando poiché le istituzioni condividono tecnologia e informazioni con altri college, università e aziende per fornire programmi educativi cooperativi.
* L’enfasi si sta spostando dai diplomi alle competenze poiché i datori di lavoro attribuiscono maggiore importanza alla conoscenza, alle prestazioni e alle competenze.
Tendenze tecnologiche:
* La competenza tecnologica sta diventando un requisito.
* Crescita immensa di Internet e dei dispositivi tecnologici.
* L’istruzione istituzionale coinvolgerà più programmi computerizzati.
* I college saranno tenuti a offrire le migliori attrezzature tecnologiche per rimanere competitivi.
Tendenze dell’ambiente in classe:
* Gli ambienti delle aule sono stati progettati per rispecchiare le impostazioni professionali della vita reale.
* Impostazioni di classe flessibili orientate all’apprendimento multi-istruttivo.
* Il colore, l’illuminazione, l’acustica, l’arredamento e il design traggono vantaggio da ambienti confortevoli incentrati sullo studente.
L’applicazione della conoscenza: un passo verso concetti di apprendimento permanente
Per soddisfare le esigenze educative in continua evoluzione degli studenti che entrano in campi sanitari affini, le aule, i programmi di studio e le filosofie di insegnamento stanno diventando più sensibili ai diversi contesti in cui vengono servite le diverse popolazioni. Gli educatori e gli amministratori sono alla ricerca di ambienti educativi che coinvolgano e mettano in contatto gli studenti con il loro spazio di apprendimento per capitalizzare e favorire la conoscenza, la crescita e l’apprendimento.
Aule flessibili e spazi di laboratorio:
Gli ambienti di apprendimento adattabili che forniscono versatilità per passare dall’aula allo spazio di laboratorio e la flessibilità per un’ampia crescita futura sono la forza trainante delle aule sanitarie alleate del futuro. Le moderne aule sanitarie alleate forniranno ambienti di classe flessibili, multifunzionali e confortevoli che incoraggiano un senso di comunità, invitando essenzialmente gli studenti e gli istruttori a lavorare insieme e interagire. Gli studi dimostrano che gli studenti sono maggiormente in grado di elaborare attivamente le informazioni quando sono disponibili opportunità sensoriali, di stimolazione, di scambio di informazioni e di applicazione. Spazi di classe flessibili incoraggiano gli studenti a condividere ciò che sanno e costruire su questa base condivisa.
Aree studenti:
Collegare gli studenti con gli spazi centrali del “centro di gravità” per studiare e socializzare migliora ulteriormente la nuova ondata di campus sanitari alleati. Aree studentesche flessibili che promuovono la circolazione, l’interazione, la collaborazione e l’apprendimento migliorano vari stili di apprendimento e rafforzano ulteriormente le capacità degli studenti di fondere armoniosamente l’apprendimento con la scoperta e la collaborazione.
Integrazione di tecnologia avanzata:
L’uso della tecnologia in classe svolge un ruolo fondamentale nel modo in cui gli studenti apprendono e nell’effetto a lungo termine delle conoscenze acquisite. Quando gli studenti utilizzano la tecnologia come strumento educativo, hanno un ruolo attivo piuttosto che passivo in una tipica lezione guidata dall’insegnante. L’integrazione della tecnologia avanzata in un’aula sanitaria alleata consente agli studenti di impegnarsi attivamente nella generazione, nell’ottenimento, nella manipolazione o nella visualizzazione di informazioni. Attraverso questo processo, gli studenti acquisiscono il potere di definire i propri obiettivi, prendere decisioni e valutare i propri progressi. Insieme alla tecnologia applicata dagli studenti, le aule vengono dotate di attrezzature e strumenti all’avanguardia per preparare gli studenti alla transizione dall’aula alla carriera.
Modelli di lezione / laboratorio e aula:
Edifici ad alte prestazioni: mentre i programmi sanitari alleati si spostano per incorporare aule collaborative e interdisciplinari ed esperienze cliniche che rispecchiano le impostazioni della vita reale, gli studenti hanno il potere di andare oltre la padronanza delle abilità verso concetti di apprendimento permanente. Creando modelli di classe che portano gli studenti direttamente nel campo prescelto e consentono loro di “entrare” nella carriera prescelta in un ambiente scolastico, agli studenti viene essenzialmente fornito uno “stage aziendale” che li prepara per le loro carriere ben oltre il tradizionale curriculum dei libri di testo. Colmare il divario tra la conoscenza dei libri di testo e l’applicazione delle esperienze del “mondo reale” è il fondamento delle nuove impostazioni delle aule sanitarie alleate.
Ogni giorno di scuola 50 milioni di bambini e 6 milioni di adulti entrano nelle nostre scuole a livello nazionale; ognuno dei quali è direttamente influenzato dall’ambiente fisico. E, mentre la maggior parte delle persone ha sentito parlare dei vantaggi della progettazione sostenibile dal punto di vista del risparmio energetico, pochi comprendono veramente i vantaggi ottenuti dal punto di vista delle prestazioni degli studenti. Le scuole ad alto rendimento hanno diversi vantaggi distinti:
* Punteggi dei test più alti. Gli studi confermano la relazione tra le condizioni fisiche di una scuola e il rendimento degli studenti. Fattori come l’aumento della luce diurna, il comfort termico interno e la qualità dell’aria interna miglioreranno l’apprendimento, il che equivale a migliori risultati dei test.
* Aumento della frequenza media giornaliera. La qualità dell’aria interna svolge un ruolo fondamentale per la salute degli studenti. Controllando le fonti di contaminanti, fornendo un’adeguata ventilazione e prevenendo l’umidità – tutto progettato per ridurre le fonti di problemi di salute e inibire la diffusione di infezioni trasmesse per via aerea – studenti e insegnanti sperimenteranno meno giorni di malattia, soprattutto per coloro che soffrono di problemi respiratori o di asma.
* Costi operativi ridotti. Le scuole ad alte prestazioni sono specificamente progettate, utilizzando metodi di costo del ciclo di vita, per ridurre al minimo i costi a lungo termine di proprietà della struttura. Usare meno energia e acqua rispetto alle scuole standard, significa minori costi operativi. I risparmi possono quindi essere reindirizzati per integrare altri budget come computer, libri, aule e stipendi.
* Maggiore soddisfazione e fidelizzazione degli insegnanti. Progettate per essere luoghi piacevoli ed efficaci in cui lavorare e apprendere, le aule ad alte prestazioni sono visivamente gradevoli, forniscono il comfort termico appropriato e sfruttano un’acustica efficace per l’insegnamento. Un luogo positivo e invitante in cui lavorare e apprendere migliora la soddisfazione generale degli insegnanti e pone le basi per un migliore apprendimento e la fidelizzazione degli studenti.
* Ridotto impatto ambientale. Gli edifici ad alte prestazioni sono specificatamente progettati per avere un basso impatto ambientale. Sono efficienti dal punto di vista energetico e idrico, utilizzano materiali durevoli e atossici ad alto contenuto di materiale riciclato e utilizzano nella massima misura possibile energia rinnovabile non inquinante.
In breve, abbiamo l’obbligo di attrezzare i nostri studenti per fare il duro lavoro che li attende.
Una visione per il futuro
Con il panorama dell’istruzione in rapida evoluzione nel suo complesso, accettare la sfida di progettare strutture educative multifunzionali significa molto di più che progettare un edificio. Dalla tecnologia ai programmi di studio, dalla struttura del campus agli ambienti delle aule, coloro che sono coinvolti nella pianificazione, progettazione e costruzione devono dedicarsi a fornire soluzioni che soddisfino le diverse esigenze degli studenti di oggi.
